第17章

答案一出，台下先是一靜，隨即響起一片疑惑的嗡嗡聲。

漢文帝？不少學生臉上都寫著「為甚麼是他？」

主持人老師眼中也閃過一絲驚訝，他迅速看了一眼手中的答案卡，隨即抬起頭，語氣帶著確認後的肯定：「回答——正確！加10分！」

不等台下疑問發酵，主持人老師主動解釋道，顯然題目本身附帶了簡要的權威註解：

「看來很多同學有疑惑。這裡做一個簡要說明：‘百帝之師’這一特定歷史尊稱，並非指教授過百位皇帝的老師，」

「而是後世，特別是宋明以來的史家與文人，對漢文帝劉恆的極高贊譽。」

「其核心在於，漢文帝奉行黃老之術，躬修儉節，輕徭薄賦，廢除肉刑，與民休息，開創‘文景之治’。」

「其治國方略與仁德風範，被後世眾多帝王奉為政治楷模與德行典範，認為足以垂訓百世、為帝者師。故此，方有‘百帝之師’（或稱‘百代之師’）的美譽。」

「這與‘萬世師表’的孔子有所不同，孔子是文化道德之師，而漢文帝是具體的帝王治國之師。」

番解釋清晰明瞭，台下許多學生露出恍然大悟的表情。

原來考的是這個冷門但又有據可考的歷史人物評價！

「原來是這樣！」

「這角度……真刁鑽啊。」

「不過這麼說，確實有道理，文景之治嘛。」

「這財神爺有點東西，這都知道？」

候場區，其他參賽家庭也收起了最初看熱鬧的心態，表情凝重起來。

這第一題就不是常識，而是實打實的冷門知識點。

姚樂兒更是瞪大了眼睛，仰頭看著許斌，小手激動地晃了晃他的袖子，壓低的聲音里滿是不可思議：「姐夫！你連這個都知道？！」

許斌隔著長須，對她幾不可察地挑了挑眉，那意思徬彿是「基本操作」。

他這舉重若輕、甚至有點小嘚瑟的反應，配上那身財神行頭，反差感拉滿，讓關注他們的人都覺得又好笑又佩服。

台上，主持人老師滿意地點點頭，不再耽擱，手再次伸向題目箱：「第一輪非常精彩！現在，請聽第二題。」

主持人老師的手再次從密封箱中抽出第二個信封。

全場的目光如同被無形的線牽引，緊緊跟隨著他的動作。

「第二題。」

主持人拆開信封，念出題目，聲音在安靜的操場上傳開：「‘五帝錢’具體指哪五個錢幣，又分別對應哪五位皇帝？」

題目念畢，台下「轟」地一聲，比剛才反應更大了。

如果說「百帝之師」是冷門概念，那五帝錢對很多學生來說，簡直是聽說過，但完全搞不清的領域。

議論聲此起彼伏：

「五帝錢？是不是順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶？」

「好像是！清五帝嘛！」